שיתוף מהו - cooperation או collaboration, או משהו אחר
לאחרונה נתקלתי פעמים רבות במונחים cooperation, collaboration, co-creation, כאשר לא
פעם התברר שמתכוונים לאותו דבר או למשהו דומה. בקורסי ניהול ידע מדברים רבות על
החשיבות של שיתוף בידע. למה מתכוונים ב"שיתוף ידע" ? קואופרציה,
קולבורציה, שניהם ? במאמר זה אסקור את ההגדרות של המונחים השונים המגדירים שיתוף
ולאיזה מצב מתאים כל מונח. בנוסף אתייחס להגדרות השונות של למידה שיתופית.
הקידומת co באנגלית משמעותה "יחד עם" וצירופה
למלים אחרות מאפשר יצירת מלים בעלות משמעויות שונות. בעברית יש רק מונח יחיד, בן
מילה אחת, שיתוף שהיא בעצם התרגום של sharing ומייצגת העמדת משאבים / ידע לרשות אחרים.
מונח זה אינו מספיק ולכן משתמשים בצמד המלים "שיתוף פעולה", אך גם צמד מלים
זה הוא כללי מדי ואינו מאפשר אבחנה מספקת.
Google translate מתרגם את הן את המונח collaboration והן את
המונח cooperation כשיתוף פעולה. את המונח (שם
עצם) cooperative הוא מתרגם ל "קואופרטיב". לצורך
שלמות המאמר אביא כאן את הפירושים של "ויקימילון" לקואופרטיב וקולקטיב:
קואופרטיב: אגודה שבה אנשים הפועלים
יחדיו לצורך קידום שאיפותיהם הכלכליות, חברתיות, וכו' הנמצאת בבעלות מלאה או חלקית של עובדיה,הנמצאת בבעלות מלאה או חלקית של עובדיה [1].
קולקטיב: קבוצת אנשים
הפועלים יחדיו לצורך הגשמת רעיון משותף, כאשר
לכל אחד מחברי הקבוצה יש משקל שווה בקבלת ההחלטות [2].
נפתח בהגדרה המילונית של collaboration ו- cooperation. המילון המקוון Merriam Webster [3] מגדיר cooperate כביצוע של "משהו" יחד עם אחרים.
לדוגמה: העד משתף פעולה עם המשטרה. הגדרה קצת שונה לאותו המונח היא שיתוף פעולה
שמטרתו השגת תועלת לכל אחד ממשתפי הפעולה, לדוגמה: מדינות משתפות מידע לצורך לוחמה
בטרור. להלן תרגום הדוגמאות מתוך המילון
1. יהיה הרבה יותר
קל אם כולם ישתפו פעולה
2. ארגונים רבים
שיתפו שפעולה במאמצי החילוץ
3. המדינה הסכימה
לשתף פעולה עם אומות אחרות בנושא הסכם הסחר
4. האם ביקשה מהילד
ללבוש פיג'מה, אבל הילד סירב לשתף פעולה
5. העדים הסכימו
לשתף פעולה
המונח collaborate
מתואר במילון בעזרת המונח הקודם (cooperate): שיתוף פעולה בהקשר של עבודה של כמה אנשים, בדרך כלל עבודת ידע
ולא עבודת כפיים, להשגת מטרה מסוימת משותפת.
בשני המילונים Merriam Webster ו dictionary.com [4] המונחים cooperate ו collaborate מוגדרים כמלים נרדפות. במאמרים שונים שפורסמו במשך השנים, המונחים
collaborate ו cooperate שימשו במעורב לסוגים השונים של שיתוף פעולה
ולא הייתה אבחנה ברורה ביניהם. על כן פורסמו מדי פעם הסברים והבהרות לגבי אופן
השימוש הנכון. בספטמבר 2012 פורסם מאמר [5]
הדן בהבדלים בין cooperation לבין collaboration, באופן כללי ללא קשר לניהול ידע. בפתיח למאמר מוסבר הרציונל
לכתיבתו: למלים אלו יש משמעות דומה עד שלעתים מתייחסים אליהן כאל מלים בעלות
משמעות זהה וכתוצאה מכך, בטעות, משתמשים באחת מהן במקום באחרת. להלן פירוט ההסבר
במאמר:
Collaboration
המשמעות של collaborationהיא לעבוד יחד כדי לפתור בעיה או כדי להשיג מטרה
משותפת. collaboration
מתקיים בין אנשים, ארגונים ואפילו ממשלות כדי להתמודד
עם מטרות ויעדים משותפים. שיתוף של ידע, מומחיות, ועבודת כפיים עשוי להידרש בכל מיזם
משותף. העבודה המשותפת של צוות המדענים הרב-לאומי בפרויקט כגון זה ש ב-CERN שמטרתו להבין איך היקום שלנו בא לעולם, היא collaboration. כאשר שתי מדינות משתפות פעולה כדי להשיג מטרה משותפת, כגון מאבק בטרור,
זה collaboration. האינטרפול, ארגון השיטור הבינלאומי, הינו
ארגון כזה שקיים ופועל בגלל collaboration של המדינות החברות. תרגום אפשרי הוא עבודה
משותפת או פעילות משותפת.
Cooperation
Cooperation היא מילה שמתארת תהליך של עבודה מתואמת של מספר אנשים לצורך משותף
כלשהו ולא לעבוד באופן עצמאי כדי להתחרות אחד עם השני. בקואופרטיבים עובדים ביחד ומאגדים משאבים כדי
לקבל מערכת עובדת. (המונח שיתוף פעולה הוא תרגום מתאים ל cooperation ).
ברמה החברתית: משפחה היא דוגמה קטנה אך בולטת מאד של
cooperation. במקרה הזה גבר ואישה מחליטים לחיות ביחד ולחלוק ביניהם את העבודות
שיש לבצע כדי לקיים את המשפחה. התפקידים והחובות מתחלקים בין הגבר והאישה, והם מבצעים
את המשימות שלהם בשיתוף פעולה. אמנם בשנים האחרונות השתנתה חלוקת התפקידים המסורתית
של גבר ואישה במשפחה, אבל עדיין חברי התא המשפחתי מתחלקים במשימות.
קשה לדמיין כיצד היה העולם מתפקד ללא cooperation. דוגמה: כיום מדינות העולם תלויות זו בזו במרבית צרכי המשאבים שלהן.
דוגמה נוספת: בכל פעם שיש מגיפה או אסון טבע משמעותי במקום אחד מתגייסות המדינות
האחרות לסייע.
להלן מובאות מספר דוגמאות מהמאמר לצורך המחשה:
·
collaboration דומה ל cooperation, אבל ברמה גבוהה יותר הכוללת השתתפות פעילה
של כל החברים.
·
כשאנשים או ארגונים שונים מתקבצים יחד כדי להשיג מטרה
מסוימת, הם מאמצים אסטרטגיה אחת משותפת למרות שלחלק מהם עלולות להיות גישות שונות -
זה collaboration. איגום משאבים ועשייה בלתי תלויה של כל אחד למען
מטרה משותפת הוא מה שמאפיין cooperation.
·
cooperation הוא ההפך מעבודה עצמאית או מתחרות, collaboration היא השתתפות פעילה במאמץ משותף.
·
יש גישה פורמלית יותר ב collaboration יותר מאשר ב cooperation.
·
במשפחה התפקידים
של הגבר והאישה מוגדרים בבירור, והם משתפים פעולה אחד עם השני, כדי להקים משפחה ללא
כל כללים וחוקים כתובים. זוהי דוגמה קלאסית של cooperation.
·
כאשר מדענים של מדינות רבות עובדים יחד כדי למצוא את
התרופה למגפה זה collaboration .
·
רשויות אכיפת חוק במספר מדינות עובדות יחד כדי לתפוס
טרוריסטים. זו דוגמה נוספת ל collaboration.
לפני שנעבור מההגדרות הכלליות לשימושים בתחומים
הקשורים ללמידה וניהול ידע נסכם בקצרה את
הנאמר עד כה:
המונח cooperation
הוא קיצור של co-operate, דהיינו פעולה ביחד, במלים אחרות שיתוף פעולה. איסוף
והעברת מידע נקודתי בין משטרות על פושעים מבוקשים, לאו דווקא באמצעות האינטרפול,
הוא cooperation וכאן
התרגום "שיתוף פעולה" מתאים מאד.
המונח collaboration הוא למעשה קיצור של co-labor, דהיינו עבודה ביחד. זהו איפוא סוג של שיתוף פעולה ברמה
גבוהה יותר המתבטא בחלוקת עבודה בין המשתתפים, באופן בו כל משתתף תורם את חלקו להשלמת המשימה, כאשר
המשימה היא מוגדרת ומוסכמת על כל המשתתפים. דוגמא: כתיבה משותפת של מאמר מדעי. כאן
קל לבחור בהגדרה הנכונה כי כאשר מספר חוקרים כותבים במשותף מאמר אזי המחברים
מוגדרים כ collaborators, לא cooperators. ניתן
לתרגם מונח זה כ"עבודה בשיתוף".
למידה משותפת
ההבדל בין collaborative learning לבין cooperative learning נידון פעמים רבות בספרות. Ted Panitz כתב שני מאמרים [7,6] העוסקים בהגדרה, השוואה
והסבר ההבדל בין שני המונחים הדומים: Collaborative Learning; Cooperative Learning . המאמרים כוללים דוגמאות לשימושים השונים. Collaborative Learning מוגדר כשילוב של טכניקת לימוד
ופילוסופיית התנהגות בה לכל הלומדים יש סמכות להחליט על הגישה לפתרון ואחריות שווה
להשלמת המשימה. בשיתוף כזה יש גם עצמאות, לדוגמה הלומדים אחראים בעצמם למציאה של
מאמרים/חומרי עזר ללימוד. Cooperative Learning
מוגדר כפעולה משותפת של הלומדים על מנת לעמוד במשימה שהוטלה עליהם על ידי המרצה,
זו שיטה שיש בה פחות עצמאות והדגש הוא על התוצאה של העבודה המשותפת. המצגת של Teresa Rafael [8], מסכמת את ההבדלים בין שתי הגישות והצגה מפורטת נמצאת בספרו
של Tim S. Roberts [9]. תיאור ההגדרות השונות ללמידה משותפת הובא
כאן הן לצורך השלֵמות והן עקב החשיבות של למידה ארגונית בקידום הידע בארגון.
בקורסים לניהול ידע מדברים רבות על הצורך והחשיבות
של שיתוף ידע, אבל.... שיתוף ידע פנים רבות לו. עמית שלי ואנוכי מחזיקים תיקייה
משותפת ב Dropbox. שנינו מכניסים לשם מאמרים מהספרות בתחום
העניין המשותף וגם מסמכים שאנחנו כותבים. איזו מונח באנגלית נבחר כדי לתאר שיתוף
פעולה זה ? האם זה cooperation או שאולי נסתפק סתם ב sharing ? סטודנטים מחזיקים תיקיות משותפות של סיכומי
הרצאות. האם זה sharing או אולי cooperative learning ?. לפי ההגדרות בסעיף הקודם cooperative learning יש בו פעולה להשגת יעד משותף ולכן ההגדרה מתאימה היא sharing. לעומת
זאת, קבוצה של 2-4 סטודנטים שמכינים ביחד
עבודה מבצעים cooperative
learning.
דוגמאות להמחשה:
David Eaves כתב בשנת 2007 רשימה בבלוג שלו [10] המשווה את שני אופני שיתוף
הפעולה בהקשר לויקי ולפיתוח תוכנות קוד פתוח. כותרת הרשימה ” Wiki’s and Open Source: Collaborative or Cooperative?
בתהליכי קולבורציה אמיתיים אפשר לשלב בין דעות
שונות ולמזגן באופן שיוביל לפתרון חדש שלא חשבו עליו קודם (במונחים של ידע ניתן
לומר שהכוונה היא לשילוב של ידע הקיים אצל אנשים שונים ולהביא ליצירת ידע חדש). תהליך קולבורציה מתקיים כאשר
קבוצת אנשים משתפת פעולה כדי להגיע למטרה משותפת. בפרויקטי קוד פתוח מפצלים בעיה לקטעים קטנים אותם
פותרים מפתחים אקראיים שבדרך כלל לא מכירים זה את זה. במיזמי ויקי, כגון
הויקיפדיה, כותבים אקראיים מחליפים מידע קיים במידע עדכני יותר, או תורמים מידע
חדש. זו קואופרציה ולא קולבורציה. קולבורציה אפקטיבית משמעותה החלטה משותפת על
כיוון הפתרון, וזה לעתים קשה לביצוע גם בארגונים בהם החלטות מסוג זה מתקבלות
בדיונים פנים אל פנים. לתקשורת האישית יש חשיבות גדולה מאד בהיבט של יצירת אמון
שבלעדיו קשה להמשיך בשיתוף לאורך זמן. המעמד והחשיבות של משתתף בקהילה מקוונת
נקבעים כאשר דעותיו הן המתקבלות. מסיבה זו יש קושי לקולבורציה בקהילה מקוונת כי
חברי הקהילה לא מעוניינים לוותר ולקבל דעות של אחרים.
Bengt Järrehult כתב באתר innovationmanagement.se
מאמר עם כותרת בסגנון שקספירי:" Open Innovation: To Cooperate or collaborate –That
is the Question " [11]. על
פי המאמר, המצב של קואופרציה הוא מצב זמני בו שני ארגונים למשל שיש להם מטרות
שונות ואשר צריכות משאב מסוים ישתפו פעולה לקידום/שיפור/השגת אותו המשאב. זהו מצב
בו הארגונים שואפים "לבצע את הדברים באופן נכון" מטעמים של יעילות efficiency או חיסכון במשאבים.
במודל DIKW "לבצע
את הדברים באופן נכון" זה מאפיין של
ידע. לעתים שיתוף פעולה כזה מתקיים
בין חברות שהן מתחרות ואז הוא מוגדר coopetition –
שילוב בין cooperation ל competition. cooperation בין שני ארגונים הוא מצב זמני אשר מפסיק להתקיים
ברגע שהארגונים הגיעו למטרתם, כל אחד למטרה שלו, או כאשר אחד הארגונים מגיע למסקנה
שהתרומה שלו אינה סימטרית. ב collaboration, שני ארגונים או יותר מקצים מספיק משאבים כדי להגיע למטרה ביחד.
בדרך כלל היכולות המוקצות על ידי הארגונים הן משלימות ולא חופפות. במקרה זה המטרה
היא הגדלת האפקטיביות (effectiveness ). בהקבלה להגדרה של חוכמה במודל DIKW הכוונה
היא "לעשות את הדברים הנכונים" כדי שכל אחד מהארגונים יקבל יותר ממה שכל
אחד יכול היה להשיג בעצמו. יש לשים לב שבסוג כזה של שיתוף פעולה התלות ההדדית היא
גדולה יותר.
חברת anecdote האוסטרלית, http://www.anecdote.com.au/, מתמחה
בהעברת מסרים בתחומים ארגוניים שונים באמצעות סיפורים. מומחי החברה כתבו בשנת 2008 מאמר בשם Building a collaborative workplace
[12] המתאר שיתוף פעולה בארגונים. במבוא למאמר מוסבר שהמצב העולם התפתח ואין יותר תלות
במומחה יחיד. הצורך במתן מענה מורכב
ללקוחות ולפתור בעיות רב-תחומיות ולחדש כל הזמן מחייב שיתוף פעולה. הדוגמה המובאת
במבוא נמצאת גם בספר חכמת ההמונים של ג'יימס סורובייצקי – מאמץ משותף של 11 מעבדות
ב 9 ארצות הוביל לאיפיון הוירוס הגורם למגפת SARS ודרכי ההתפשטות שלו תוך חודש אחד בלבד.
האבחנה בין collaboration לcooperation נפתרה במאמר בכך שהמונח cooperation כלל לא קיים אצלם. המאמר
מתאר שלושה סוגים של שיתוף פעולה, כולם מכונים collaboration. הסוג הראשון: שיתוף
פעולה בתוך צוות - team
collaboration. בסוג
זה חברי הצוות מכירים זה את זה, לכל אחד מוקצות פעילויות משלו שמטרתן המשותפת היא
השגת מטרה מוגדרת. שיתוף הפעולה הוא על בסיס שיוויוני עם הכרה שווה בתרומה האישית של
כל אינדיבידואל. הסוג השני – שיתוף פעולה בקהילה - community collaboration. מדובר על קהילת ידע/קהילת מעשה שמטרתה העיקרית
היא למידה. חברי הקהילה מייצרים ידע ביחד ומשתפים מידע וידע כאשר אין פעילות
מוכוונת מטרה. המעמד של חברי הקהילה הוא שווה רק לכאורה כי הפעילות מייצרת
אוטומטית הכרה במומחים. דוגמה לשימושיות של קהילה כזו: במכרה של חברת ריו טינטו
באוסטרליה הייתה בעיה מתמשכת בבלמים של הבולדוזר הגדול שלהם שבגללה שקלו רכישת
בולדוזר חדש בעלות של מיליוני דולרים. מהנדס המכרה הציג את הבעיה לקהילת המהנדסים
של החברה. למחרת קיבל תשובה ממהנדס בסניף הקליפורני שהם נתקלו באותה בעיה בדיוק,
ולקח להם שנה לעלות על סיבת השורש ולפתור אותה. תוך יום תוקן הבולדוזר ופעל ללא
תקלה. הסוג השלישי נקרא network collaboration. זהו שיתוף פעולה מקוון המתחיל כתוצאה מעניין אישי. שיתוף פעולה
זה מתפתח וגדל במשך הזמן כתוצאה מתרומות של משתתפים נוספים. החברות בשותפויות כאלו
היא פתוחה ואין כללים ברורים לגבי אופן ההשתתפות. דוגמה לכך היא חברות באתרי שיתוף
סימניות (favorites,
bookmarks). כאשר הסימניות
משותפות באופן גלוי לציבור אזי כולם יכולים ליהנות מהפירות ("מציאות" שמצאו שאר החברים) , וזה ממריץ משתתפים
אחרים לתרום גם הם.
להלן רשימת גורמי ההצלחה בהתאם לסוג שיתוף הפעולה:
קבוצה (TEAM)
- · מטרה או יעד משותף
- · תוצאה בעלת ערך
- · לחץ זמן – הכרח לספק את התוצר בתאריך יעד
- · בעיות מורכבות שאדם אחד לא יכול לפתור בעצמו
- · תהליך מוגדר לאופן הביצוע
- · תפקידים מוגדרים בבירור
- · הכרה הדדית של העבודה, התקשורת וסגנונות למידה של המשתתפים
- · הערכה הדדית של הכישורים והיכולות של חברי הצוות
- · משאבים מספיקים כדי לעשות את העבודה, אבל לא עודפים, כך שהצוות לא יאבד את יוזמה
- · פעילויות חברתיות קבועות כדי לבנות אמון בין חברי הצוות
קהילה (COMMUNITY)
- · הנושא מעניין את החברים והם מזדהים אתו
- · לקהילה יש מרַכֵז פעילויות (קואורדינטור) שמתאם פעילויות, היכרויות והזדמנויות ללמידה
- · יש פעילויות חברתיות קבועות כדי לבנות אמון וקשרים חברתיים חדשים בין חברי צוות
- יש הזדמנויות לתרגל ולצבור ניסיון, או ללמוד מניסיון של אחרים באמצעות על ידי שמיעת סיפוריהם
- · קיים צוות ליבה שהקהילה ומעודד את שאר החברים להשתתף
- · חסות מבצעת חזקה מתן לגיטימציה, משאבים ויד לעזרת כשהמצב פוליטי
- · קיימת קבוצת ליבה של חברי קהילה שאכפת לי הקבוצה ולספק כיוון והתלהבות לפעילותה
- · מתקיימים מפגשים סדירים כדי לשמר את קצב הפעילות
רשת (NETWORK)
- · קיימת טכנולוגיה לאחסון ולאחזור מידע מעניין המייצרת אפשרות לכולם ברשת למצוא אותו באופן מיידי
- · הערכה חיובית של אופן שימוש יעיל בטכנולוגיה חברתית, כגון סימניות, יחסוך זמן ותסייע לשיתופי פעולה
- · דרושות מיומנויות מגוונות בארגון כדי להביא מידע מהרשת, להבין אותו ולהכניס אותו לתוך זרימת העבודה הארגונית.
- · יכולת לראות קשרים מעבר אותות וקטעי מידע שונים
- · חיבורים בין קבוצות, קהילות ורשתות חיצוניות מסייעים ביצירת מקורות לרעיונות חדשים וחברים חדשים.
המאמר ממשיך ועוסק
בתרבות של שיתוף ובהשפעת המנהיגות על שיתוף פעולה – מומלץ מאד לקרוא במלואו.
Harold Jarche [13], מציג את סוגי שיתוף הפעולה על סקלה דו-צירית כמוצג בציור
להלן
בקצה השמאלי התחתון נמצאת קולבורציה - שיתוף פעולה מובנה ומוכוון מטרה. בקצה הימני
העליון נמצאת קואופרציה - שיתוף אקראי ולא פורמלי. קהילות הידע/קהילות המעשה מסווגות
על ידו כיצור כלאיים שיש בו גם קואופרציה וגם קולבורציה.
שיתוף פעולה בארגונים מתואר יפה בתקציר מאמר שפורסם
השנה ב Harvard Business Review -[14] : כאשר עבודה שגרתית מתבצעת יותר ויותר בתהליכים
אוטומטיים המייצרים כמויות גדולות יותר של נתונים דיגיטליים, המנהלים מתמקדים בתמיכה
בעובדי ידע - שבימים אלה הם כמעט כל העובדים. כלי שיתוף מקוונים יכולים לעזור: הם יכולים לתת לעובדי הידע תשובות מהירות לשאלות, לקצר את משך קבלת ההחלטות,
ולשפר את התקשורת בין רובדי הניהול של ארגון. הבעיה היא שלרוב החברות יש אתגר להתמודד
עם הקושי התרבותי שבאימוץ כלים אלה.
קינוח נאה לנושא הקולבורציה ניתן במאמר שפורסם
לאחרונה ב Forbes Insights [15]. המסקנה שלהם היא: גישה מבוססת ענן לשיתוף
פעולה עוזרת לחברות לקדם את התוצאות העסקיות, לשפר את התהליכים העסקיים, לעודד חדשנות
ולהגביר את היתרון התחרותי. להלן סיכום המאמר כלשונו:
A
cloud-based approach to collaboration helps companies accelerate business results,
improve business processes and stimulate innovation. Additional benefits
include, but are by no means limited to, breaking down barriers between time
zones and functions and enhancing mobile workforce productivity. As for the
next frontier, leaders in collaboration are looking outside their organizations
to focus on improving collaboration with external groups such as customers,
suppliers and partners. And all such actions, leaders insist, are leading to
significant gains in competitive advantage.
ייצור משותף - co-production יצירה משותפת - co-creation
המונח co-creation הוא וריאציה של collaboration.
המונח co-creation הוא וריאציה של collaboration.
Piller et al. [16] מגדירים יצירה בשיתוף הלקוחות customer co-creation ) ) כתהליך יצירה המתבצע בקולבורציה של יצרנים ולקוחות.
במאמר בשם ""Collaboration
and New Product Development in PLM Environment [17] מוצג
הטיעון שבעולם המודרני הגלובאלי והמרושת (networked),
שיתוף פעולה (קולבורציה) בין ארגונים לשותפים, ללקוחות ואפילו למתחרים הוא בבחינת
הכרח אסטרטגי. במאמר שפורסם בשנת 2012 [18], מתארים המחברים יצירה
בשיתוף של חדשנות כמורכבת מחמישה תת-תהליכים שבכל אחד מהם יש שיתוף באופן שונה - The “Co-s” in innovating:
1. יצירה משותפת של הרעיון: co-ideation.
2. בחינה משותפת של הרעיון co-evaluation.
3. תכנון משותף co-design.
4. בדיקה משותפת.co-test .
5. השקה משותפת של המוצר co-launch.
המאמר מביא דוגמאות רבות של יישום בחברות ידועות.
לסיכום: הבאתי הגדרות לסוגים השונים לשיתוף פעולה
מסוגים שונים co-xxxx, וצירפתי דוגמאות
מתי נכון להשתמש בכל אחד מהמונחים.
ולכל הקוראים שהחזיקו מעמד עד הסוף co לחי
סימוכין:
3. Merriam Webster: cooperation http://bit.ly/13p2HNL accessed 21/07/2013 Merriam Webster: collaboration http://bit.ly/13p2Zo1 accessed 21/07/2013
4. Dictionary.com
: cooperation
http://bit.ly/18Loww0 accessed 21/07/2013 Dictionary.com : collaboration http://bit.ly/18LpmZD accessed 21/07/2013
5. "Difference Between Collaboration and Cooperation" 8/09/2012 http://bit.ly/18l5TPp accessed 21/07/2013
6. Ted Panitz, "A Definition of Collaborative
vs. Cooperative Learning", http://bit.ly/11ozm5F accessed 21/07/2013
7.
Ted
Panitz, "Collaborative versus cooperative learning - a comparison of the two concepts which will
help us understand the underlying nature of interactive learning", http://bit.ly/1cliu5K accessed 21/07/2013
8.
Teresa
Rafael, "Collaborative versus cooperative learning", http://slidesha.re/1cfND9g accessed 21/07/2013
9. Tim S. Roberts, "Online Collaborative,
Learning: Theory and Practice", Information Science Publishing, 2004.
Chapter IX
10. David Eaves,”Wiki’s and Open Source:
Collaborative or Cooperative?" 2007. http://bit.ly/12sZD2X accessed
02-08-2013
11. Bengt Järrehult, "Open Innovation: To
Cooperate or collaborate –That is the Question" http://bit.ly/12t0fWh accessed 02-08-2013
12. Schawn Callahan, Mark Schenk, Nancy White, "Building
a collaborative workplace", anecdote whitepaper 2008, http://bit.ly/13Avegq
accessed 02-08-2013
13.
Harold Jarche, "In networks, cooperation
trumps collaboration", Harold Jarche blog, http://bit.ly/12t2iJL accessed
02-08-2013
14.
Brad Power, "How Collaboration Tools Can
Improve Knowledge Work", HBR blog network, January 2013, http://bit.ly/VA5VaM accessed
02-08-2013
15.
Forbes
Insights, "Collaborating in the cloud'
May 2013 http://bit.ly/192p3tx accessed 02-08-2013
16.
Piller,
F., Vossen, C., & Ihl, C. From Social Media to Social Product Development:
The impact of Social Media on Co-Creation of Innovation. Die Unternehmung, 66
(1), 7-27. Electronic copy available at http://bit.ly/15KAJMG accessed 02-08-2013
17.
Orcik A. et. Al. , "Collaboration And New Product Development In PLM Environment",
Annals of DAAAM for 2012 & Proceedings of the 23rd International DAAAM
Symposium, Volume 23, No.1, p. 1091-1094, 2012
18.
Russo-Spena,
T., & Mele, C. "Five Co-s" in innovating: a practice-based view.
Journal of Service Management, 23 (4), 527-553, 2012
